En una entrevista brindada en la edición de este viernes de La Mañana de Info (Info Stream), el especialista en Inteligencia Artificial (IA), Lic. Aníbal Albornoz, analizó el panorama actual de la integración tecnológica en el sistema educativo nacional, advirtiendo tanto sobre sus beneficios potenciales como sobre los riesgos de profundizar la desigualdad social.
Albornoz propuso un cambio en la metodología de enseñanza a través del sistema de aula invertida. En este esquema, el docente puede solicitar a los alumnos que investiguen un tema utilizando herramientas de IA para luego, al día siguiente, fomentar el debate y el análisis crítico en el salón de clases.
Esta propuesta surge en un contexto crítico para la educación argentina. Según datos de las pruebas Aprender, Albornoz señaló que de cada diez niños, tres no saben leer de corrido y otros tres carecen de comprensión de textos, lo que deja solo a una pequeña fracción con capacidades adecuadas según su nivel socioeconómico.
Para el especialista, el desarrollo de la IA en la educación está intrínsecamente ligado a la mejora de la infraestructura educativa, un área en la que actualmente se está trabajando en conjunto con las universidades. Asimismo, destacó la necesidad de abordar el “burnout educativo” o el “síndrome del profesor con la cabeza quemada”, un fenómeno que se traduce en altos niveles de ausentismo y que afecta directamente la calidad del sistema.
El riesgo de una educación solo para la elite que crea ciudadanos de segunda
Uno de los puntos más interesantes de la entrevista fue la mención de Auroria, una herramienta de IA vinculada al Ministerio de Capital Humano y a la gestión de Javier Milei. Según Albornoz, aunque esta plataforma puede adaptar las respuestas de la IA a las necesidades de todas las escuelas, su implementación enfrenta una barrera económica insalvable para el sector público por sus costos elevados.
El especialista detalló que el servicio cuesta entre 15 y 50 dólares por alumno, alcanzando un mínimo de 450 dólares por estudiante. Albornoz calificó este proyecto como de la elite, afirmando que es imposible su aplicación en escuelas públicas bajo estos costos.
Advirtió que, si la IA es la “llave del conocimiento” para el desarrollo laboral futuro, la falta de capacitación para los niños que no puedan acceder a ella generará una fractura social irreversible. “Vamos a tener ciudadanos de primera y de segunda”, concluyó, enfatizando que la brecha en el acceso a la IA se traducirá en una gran desigualdad de oportunidades para las futuras generaciones.
