El licenciado Juan Leopoldo Ramos visitó este martes los estudios de La Mañana de Info para abordar uno de los debates que más preocupa a las familias: el uso de celulares y redes sociales por parte de niños y adolescentes.
Durante la entrevista, el psicólogo sostuvo que el problema no pasa únicamente por prohibir o permitir el acceso a la tecnología, sino por el rol que asumen los adultos en el acompañamiento cotidiano de sus hijos.
Como ejemplo, recordó una reunión de padres en una escuela donde se celebró la decisión institucional de impedir que alumnos de séptimo grado llevaran celulares al establecimiento.
Para Ramos, esa reacción refleja una tendencia creciente: delegar la autoridad en terceros.
“Muchos padres sienten alivio cuando la prohibición viene desde la escuela o desde el Estado, porque así no tienen que ejercer ellos mismos esa autoridad”, explicó.
El especialista consideró que la función de los padres debe sostener una asimetría saludable, basada no solo en establecer límites, sino también en comprender que niños y adolescentes todavía no cuentan con las herramientas psicológicas necesarias para procesar todo lo que ocurre en el mundo digital.
Bullying, exclusión y violencia en las redes
Durante la charla también hizo referencia a situaciones que ya se observan en Santiago del Estero, donde grupos de adolescentes utilizan las redes sociales para excluir deliberadamente a un compañero, eliminarlo de grupos de mensajería o acosarlo mediante mensajes, stickers y publicaciones.
Según explicó, las plataformas digitales amplifican prácticas como el bullying porque permiten que la agresión sea constante y alcance una escala mucho mayor que años atrás.
En ese contexto, insistió en que el acompañamiento familiar resulta indispensable.
¿Prohibir los celulares?
Consultado sobre si prohibir el uso de celulares puede ser una solución, Ramos respondió que, si bien una restricción general podría reducir algunos riesgos, en la práctica la respuesta debe adaptarse a cada familia.
Recordó que distintos especialistas internacionales proponen retrasar el acceso a redes sociales hasta los 15 o 16 años, aunque reconoció que esa medida también puede generar efectos no deseados.
“Si un adolescente es el único de su curso que no tiene celular, puede quedar excluido de reuniones, códigos, bromas o grupos de pertenencia”, explicó al referirse al denominado FOMO (miedo a quedarse afuera de experiencias compartidas).
Por eso, consideró que la estrategia más efectiva consiste en permitir el acceso, pero con presencia activa de los padres, acompañando el aprendizaje sobre cómo utilizar esas herramientas.
El desafío de encontrar un equilibrio
Hacia el final de la entrevista, Ramos remarcó que el mayor desafío consiste en evitar los extremos.
A su entender, ni la prohibición absoluta ni el acceso ilimitado representan soluciones.
“El equilibrio exige mucho más trabajo que simplemente prohibir. Implica conversar todos los días, estar presentes y acompañar según la edad de cada hijo”, señaló.
También advirtió sobre el riesgo contrario: padres que invaden permanentemente la privacidad de sus hijos controlando todos sus mensajes y decisiones, una conducta que también puede generar conflictos.
Para el psicólogo, ejercer la autoridad no significa imponer órdenes de manera unilateral, sino construir un vínculo basado en el diálogo, la presencia y el establecimiento de límites razonables.
