Facundo Nanni, historiador: “Una clase, una entrevista, un podcast, no son enemigos de un libro”

El historiador Facundo Nanni fue uno de los expositores durante la primera jornada del II Festival de Historia Pública del Noroeste Argentino (HIPNOA) que comenzó ayer en la Universidad Nacional de Santiago del Estero y continuará hoy en Bellas Alas. El docente se refirió a los distintos formatos en los que la historia puede trascender al ámbito académico, sin que eso implique perder el rigor científico.

“La historia es muy hermosa, pero supone ayudar a construir un público para la historia. Yo creo, en mi trabajo como investigador, docente, etcétera, que hay un público grande que se va acercando”, comentó con gran optimismo.

Cree que las nuevas plataformas vienen a complementar al libro que “no compite del todo con los podcasts”. “Un poco lo que venimos a mostrar en este Festival, es que se retroalimentan. (…) Porque una clase que vos das, una entrevista como esta que estamos haciendo acá, un podcast, no son enemigos de un libro”, consideró.

Sin ir más lejos, Nanni dijo tomar algunos aspectos de los formatos audiovisuales a la hora de escribir. Por ejemplo, en su último libro Los tiempos del Congreso, escrito junto a Valentina Mitrovich, incorporaron otra forma de redacción poco convencional para una obra de historia.

“El desafío es eso: cómo hacer un libro en tiempos de fragmentación, donde vivimos un poco la vorágine de la locura”, planteó. Y, a los fines de dar respuestas importantes sobre la historia política y la identidad, usaron formatos de las redes sociales, que es uno de los canales por donde circula hoy el conocimiento.

Una de esas estrategias, fue generar subtítulos con alrededor de 300 palabras cada uno, “como si fuesen pastillas”. “En eso sí hay una influencia quizá de las redes” y es “donde trata de ser dinámico el relato”.

Entre lo histórico y lo anecdótico

El libro del historiador tucumano (disponible en Bellas Alas) tiene como eje la Independencia; usa ilustraciones y aborda temas desde una perspectiva que se hace más fácil de recordar. Escribe sobre los congresales, “por qué van a Tucumán, por qué sobre 1816, y qué es la Independencia, qué es separarse de la metrópoli, o las carretas, que son unos temas que nos enseñan de chicos y que siguen apasionando”.

Pero también apela a las anécdotas, a los detalles menos conocidos por quienes aprenden historia, como por ejemplo, la presencia de porteros o edecanes en la Casa Histórica, quiénes custodiaban, qué pasaba con los africanos, con la población, qué pasa con la liberación de la esclavitud, con las mujeres, con los vecinos del pueblo, las sesiones…”, describió.

Con rigor científico y sin subestimar al público

El autor consideró que es un error pensar que un público no entiende el conflicto. Pues, el conocimiento puede ser adquirido, independientemente de la postura que asuma luego un estudiante o lector.

“En el libro Los tiempos del Congreso, aparecen los distintos proyectos de país que hubo, y no tengo la idea de que si a una persona le nombran a ‘Artigas’ u otro proyecto, la gente se va a asustar o va a tener miedo. La historia es conflicto. Tampoco necesariamente lucha de bueno y malo, ni entre dos opciones”, sostuvo.

En ese aspecto, remarcó que “no hay que subestimar al público” y hay que evitar caer en las simplificaciones. “Ser accesible, pero no simplificar; o sea, se puede mejorar el formato y la capacidad explicativa. Un docente tiene que poder explicar bien, y si no, cualquiera, como estudiante, cuando no nos gusta lo que habla un profesor, profesora, puede decir: che, no habla tan claro”, comentó.

En esta oportunidad, Facundo Nani compartió la exposición con Facundo Nanni, María Olivera, Tony Rizolo y Francisco Lazo en un debate sobre “¿Cómo escribir historia pública y no morir en el intento?”; una de las tres exposiciones de la primer jornada. La segunda se desarrollará esta tarde, a partir de las 17.30, en el Café y Editorial Bellas Alas.