Nueve de cada diez empresas en la Argentina reconocen que tienen dificultades para encontrar empleados con las habilidades que demandan. Así lo revela un estudio de IAE Business School e IDEA Relevamientos, que advierte un desajuste cada vez más profundo entre el sistema educativo, la oferta laboral y las necesidades reales de las organizaciones.
Según el informe “Análisis de la brecha de habilidades requeridas por las empresas en Argentina”, siete de cada diez compañías atribuyen el problema a una formación desactualizada o insuficiente en las instituciones educativas. La falta de experiencias prácticas, la escasa motivación por el aprendizaje continuo y la dificultad para adaptarse a entornos exigentes completan el cuadro.
Los sectores más tensionados son los vinculados a tecnología (49%) y áreas comerciales (45%), aunque el desafío varía según el tamaño de la empresa:
- Las grandes enfrentan mayores trabas para cubrir puestos tecnológicos (61%).
- Las PyMEs encuentran más dificultades en posiciones comerciales (51%).
Más allá de la formación técnica, las empresas coinciden en que las habilidades blandas son las más escasas. Entre ellas, la autogestión (31%) y el trabajo en equipo (22%), junto con capacidades cognitivas como resolución de problemas y creatividad.
Qué miran los candidatos
Desde el otro lado del mostrador, los postulantes también elevan sus exigencias:
El salario base es el principal motivo para rechazar una oferta (53%).
La modalidad de trabajo ocupa el segundo lugar (40%), con una marcada preferencia por esquemas híbridos o remotos.
El relevamiento indica que el 94% de las empresas detecta brechas entre las competencias que esperan y las que traen los candidatos, especialmente en mandos medios y posiciones de liderazgo, donde las carencias impactan directamente en productividad y gestión de equipos.
Qué dicen los especialistas
Luciana Paoletti, directora ejecutiva de IDEA, señaló que este desajuste “reduce la competitividad de las empresas y las obliga a invertir en capacitación interna, mientras que el sistema educativo necesita actualizar sus modelos de enseñanza”.
Por su parte, Julián Irigoin, profesor de Comportamiento Humano en IAE Business School, remarcó que la mayor brecha aparece en las habilidades de autogestión, un conjunto que incluye motivación, atención al detalle, resiliencia, flexibilidad y aprendizaje continuo. “Estos datos deberían considerarse en el diseño curricular desde etapas tempranas”, afirmó.
