Huahuita Feliz en Los Pereyra: una jornada de encuentro, reflexión y compromiso con las infancias
En la Escuela N.º 862 Madre de la Merced, de la localidad de Los Pereyra, departamento Robles, compartieron una jornada profundamente significativa junto a la comunidad educativa y las familias.

En la Escuela N.º 862 Madre de la Merced, de la localidad de Los Pereyra, departamento Robles, compartieron una jornada profundamente significativa junto a la comunidad educativa y las familias, generando un espacio de diálogo, escucha y reflexión sobre un compromiso que los une: construir familias que cuidan e infancias libres de violencia.
A través del taller “Familias que cuidan, Infancias sin Violencia”, reafirmaron que proteger a sus niñas y niños es una responsabilidad compartida, que comienza en el hogar, se fortalece en la escuela y se construye día a día con el compromiso de toda la comunidad.
Cada palabra compartida, cada experiencia y cada reflexión les recuerda que toda infancia merece crecer en un entorno seguro, amoroso y respetuoso. Cuidar también significa escuchar, comprender las emociones, establecer límites sin recurrir a la violencia y acompañar a las infancias en cada etapa de su desarrollo.

Criar desde el amor, educar con respeto y escuchar con empatía son acciones fundamentales para prevenir la violencia y garantizar los derechos de las infancias.
Desde la Asociación Civil Cultural y Social Huahuita Feliz, agradecieron profundamente a la Escuela N.º 862 Madre de la Merced, a su comunidad educativa y a cada familia que participó de este encuentro, aportando sus experiencias y su disposición para aprender y construir colectivamente.
“Huahuita Feliz visita tu escuela” es mucho más que un lema: es el compromiso de acercarse a cada comunidad, generar espacios de encuentro y promover una crianza basada en el amor, el respeto y la protección integral de niñas y niños.
“Porque cuidar las infancias es una tarea de todos y todas, y cada acción de amor, escucha y respeto puede marcar una diferencia en sus vidas”.




